我会感到我们作为中国人是多么的幸福！作为中国人的孩子又有多***！自从1986年4月始，国家以法律的形式固定了九年免费义务教育制度的实施，自此以后在全国的不同地区、不同时段都开始了适龄的中小学生免除学杂费的义务教育，并且让每一个适龄的中小学生都有权利享受免费的义务教育，以提高学生素质和作为公平的起点。还有些贫困地区的农村义务教育阶段的学生，可以吃到免费的营养午餐。这些措施的实行，大大提高了适龄中小学生的入学率，大大提高了学生的各方面素质，为孩子将来走上社会成才奠定了坚实的基础，为阻断贫穷的代际传递做出了巨大贡献。
看看其他贫穷的国度，富有的孩子在享受教育，汲取知识；贫穷的孩子即使有求知的欲望，也只能“望洋兴叹”！多么可悲的命运！所以，我们要珍惜我们今天所拥有的，爱我们的祖国，为祖国的强盛贡献自己的一份力量，让我们的孩子、青年人、老人越来越能享受到更好的教育、生活、养老和医疗服务。
谢邀请。这是一张让人看了辛酸的画面，穷人家孩子读不起书，但那种强烈的求知欲，难与使孩子不往教室看，如果我能与小伙伴一样坐在里边读书就好了！贫穷不但不能读书，连基本吃穿都顾不上，所以世上最可怕就是贫穷，贫穷使人奋发图强，发奋努力改变现状，使自己能过上好日子。
这张图应是战乱或贫穷国家的孩子，他是多么希望自己和其他孩子一样能够坐在课堂上听老师讲课写字，可是小孩知道自己的身份，只能站在门口听，自己对读书和知识的渴望。我很庆幸自己生在一个和平年代的国家，很庆幸自己是中国人，第一天上学高高兴兴，非常感谢我强大的祖国和教过我的老师。
谢谢邀请！这个衣衫褴褛的老人，站在学屋门外，要把讨来的残羹剩饭送给他的孩子，此情此景，感人至深，这正是天下所有求学孩子的父母缩影。细想，哪个孩子求学不要生活费呢？这些钱，都是父母含辛茹苦，风里来雨里去，不知受了多少累，流了多少汗，换来的；这些钱，凝聚了父母对孩子深沉的爱，寄寓了父母对孩子成才的殷切希望。他们不求回报，只求孩子有出息，累死累活毫无怨言。作为孩子，要知晓父母的不易，在学校里要好好学习，争取有好的成绩，让父母看到希望；若在学校里，不好好学习，荒废时日，糟蹋父母的血汗钱，那会让父母伤心的！可是，也有没有学好的，你尽力了，没有学好可以理解，如果你是没尽力，这就不合适了！但愿孩子们珍惜美好的时光，刻苦努力，实现自己的美好理想！
"不强求"的文言文可以翻译为"不勉强"或"不强迫"。在文言文中，"强求"指的是强迫、迫使或勉强要求。因此，"不强求"的意思是不强迫、不迫使或不勉强要求。这个词组常用于表达某种态度或原则，表示不强制他人做某事，尊重个人意愿和自由选择。
马斯洛是心理学家，也是哲学家。这是人类历史发展的不同階段的必然现象。它与一个国家所处的不同经济历史发展階段同步进行的。世界上国家分发展中，发达，高度发達国家。分落后，后进，先进国家。国家内部的地区也如此。马克思主义研究的上层建筑与经济基础，生产力与生产关係讲的最本质的东西也是这些事。
