两种情况都有，相互影响，互为促进，最后如期实现。
一个人能不能成为作家，不仅要看先天的资本，即所谓的资质秉赋，也要看后天的勤奋与执着，更要看有没有适宜的机缘，三者之间相互作用，相辅相成，缺一不可。
应当说，绝大部分成为了作家的人，都具有先天敏锐的文字组合驾驭能力，天生对文字有一种熟悉的亲切感，乐于畅游于字里行间进行各种文字游戏，那种摆置文字的高妙手段令人拍案称奇。
也有相对较少的一部分人，本身对于文字不是很敏感，却特别执着，有一种咬定青山不放松的坚韧不拔，通过自己百倍、千倍乃至万倍的努力，终于攀上了文学的山峰。
一个人有没有成为作家的潜质，先要看他对于文字的准确把握能力，能够在纷纭的字海中找到那个最最恰当的词汇，放在最最合适的位置，从而让一篇文字熠熠生辉，光照人间。
这就是所谓的先天秉赋，也叫天生的资质。是上天赋予的，娘胎里带来的，夺不去也带不走。
但这种先天的条件，如果后天不加以充分利用，对文字不感兴趣，又没有适宜的创作机缘，那很可能就错过了这个节点，变成一个行色匆匆的路人甲，或路人乙。
先天的优势，可以照其他人起步早，见效快，更容易速成，或者可以更持久。
只是善于把握和驾驭也很重要。
至于后天的努力，那就要看个人的执着程度和上天赐予的机缘了。
记得看过《你的孩子不是你的孩子》，里面有个***女孩的留下的一封信里写道：“有时候我会感谢妈妈，是她给我的痛苦记忆，让我拥有写作的力量。我没有了不起的才华，只是被痛苦选上，也被写作选上了而已。”
很多作家只所以成为作家，往往都是那些童年或过往的痛苦经历成就的：张爱玲有一对自私的父母，带给了她缺爱和伤痛的童年；路遥早年的贫穷，是他痛苦的源泉！
当然也不是说所有作家都一定有悲惨的童年和过往，但他们一定都有一颗感知痛苦的敏感的心！而这些敏感的造就，可能就来源于自知或不自知的痛苦过往！有些作家的痛苦，来源于对别人和社会的悲悯，痛别人所痛！
因为有痛苦和迷茫，他们才会读书探索，不停地思考，久而久之，形成了这种敏感，困惑，探索，表达的习惯，诉诸笔端，就成了文章，写的让人感同身受，就成了作家！
所以，作家之路是很辛苦的，需要灵魂直面痛苦，需要内心足够强大，能支撑自己在痛苦之下求索思考，还能有洞察力和足够的智慧，做好深入人心的表达！
所以，成为作家，是一个不可预设的过程，也是一条很痛苦的路！我觉得，没必要刻意求索，只要能生活的轻松快乐，远比泡在痛苦里成长更令人向往！
当然，多读书，多见识，渐渐也能写出一些文字，但是，不见得会很深刻，而深刻，往往来自痛苦啊……
这位朋友你好，非常高兴可以回答你的问题，我认为作家可以后天培养，如果您的孩子有兴趣成为一名作家，哪怕是先天没有天赋，只要有这个意向，您就可以多收集写作方面的素材来给他看，让他提高文化素养，平时没事的时候鼓励他多写作，由小到大逐步积累，相信您的孩子会成为一个很好的作家的。
***加载中...你好，我是小智！
孩子的成长跟环境会有很大关系，每个孩子有着不同的爱好，我们要善于发现孩子的爱好，并且去开发他，我们不能强求孩子，不能说你喜欢什么，就让你的孩子去学习，有一句话叫做“物极必反”，越强求的事情越不容易干成。当然，你的孩子很喜欢写作，你就可以好好培养！
一个人的变化我觉得还是跟先天和后天也有关系，就看孩子的怎么你发现，我们作家长的怎么去开发和引导孩子。举个简单例子:我国著名的鲁迅大作家，他本来是个医生，后来受环境的影响，却选择了文学，“弃医从文”，也成了一位著名的作家。再比如我们现代的马云，他之前是个英语老师，后来转变成为我国最厉害的商业巨头，这些他肯定刚开始是不知道的对吧！
所以说，每个阶段，会受到每个阶段的影响，你也可以作后天培养，但是你在前期要去为他铺垫，为他引路。但是每个人每个的发展阶段都不一样，所以不管作为先天还是后天培养，我们做父母的要去善于发现孩子的兴趣。去开发他，给他一定的空间，让他去茁壮成长。
个人建议，不足之处多包涵！
写作也许需要点天赋，但作家却不是天生的。
恰恰相反的是，写作是件苦差事，不少人穷其一生的努力也成不了作家。许多伟大的作品也是不少作家毕其一生的精力，用心血打磨出来的。
不过如果孩子对文学、对写作有兴趣，倒是可以试着往这方面培养。就算成不了作家，但是具备良好的写作能力，对孩子的人生还是有极大帮助的。毕竟写作养就的思考和表达能力会伴随孩子的一生。
下面就从如何提升写作能力及写作的意义的角度给几点建议，希望能帮助到您！
一、持续输入，提升孩子的知识面
没有一个作家不是通过大量阅读优秀的作品、汲取大量的知识，才使得自己有下笔的能力。而大量的阅读会使得孩子的知识面、内涵、思想都有很多的提升，通过对作者各种观点的吸收，以及跟书中各种角色沟通对话会使得孩子对世界的认识更加立体。
例如，阅读茨威格的《人类群星闪耀时》，可以让孩子体验人类浩瀚激荡的发展史；阅读雨果的《巴黎圣母院》，可以让孩子感知人性***；阅读《诗经》《论语》等中国的传统经典，可以让孩子了解中华文化的博大精深……
二、独立思考，让孩子摆脱肤浅的输出
写作是一个输入到输出的过程，从一个信息的接收者变成信息的输出者，这种身份角色的转变带来的是思维模式的变化。
也可以说写作的本质其实是一种思考，当下笔写作的时候，孩子就会自然而然的去构思着如何表达自己的认知和观点，学会从不同的角度更加深入的去看待、去思考一件事物，从而让自己的思维更加敏锐。
年轻的时候不懂，简直就是瞎活，每天就是上班，加上自己的工作环境不喜欢，每天自己都没有目标，现在想法变了，要给自己做个规划，忘掉过去不开心的事情，从新开始，不要纠结不开心的人和事，自己开心健康，顾家，就就可以了。
一生怎么活，人家咋着咱咋着，一年三百六十五天，作为农民的自己：日出而作，日落而息。土地里刨食吃，要多辛苦有多辛苦，为了养儿育女，就学着做小生意，从代卖做起。
如今半百已去，奔六路上，做过赤脚医生，兼村里的兽医，后来城乡结合部做家具买卖，也算是进货跑过很多地方，风里雨里，风雨兼程，与孩子母亲同甘共苦，全是把两男儿女拉扯大。
一切白手起家，如今给人打工，年岁大了，一个月一千多元度日，与她天各一边，几年来视同陌路，基本没几句话说。这一切的一切，全是自己想做的更好的缘故，个种缘由，一言难尽，就不说了！
