“佛系”，是指一种知足常乐，不争不抢，处事泰然的生活态度。按照“佛系”的定义，”佛系“出来前，佛系教师已经存在了。
在教师中，也会有少数比较随性、对工作、对教学成绩不大走心，看淡一切功与名的人。另外，也有少数老师原来工作较积极主动，但后来受到某些***打击转而心灰意冷，直至加入了“佛系老师”队列。还有一种，就是面对各种误解和如潮批评，有些老师感觉无力应付，干脆装聋作哑，投入“佛系”。
其实，在每个行业中，都会或多或少存在“佛系”。把“佛系”套在老师身上，认为教师正在发展成为“佛系教师”的观点，似乎饱含着一种对当前老师处境的同情。但可曾想到，这对于绝大多数尽职尽责、兢兢业业、努力工作的老师来说，未免是一种否定与抹杀。
不可否认，当前社会上对教育发出的各种不同声音，特别是一些负面的评论，会对老师造成很大的压力。在实际教育教学工作中，甚至出现学生不听管、家长不让管、老师不敢管的现象。
但请相信，上面所说的现象，只是极个别现象，它并不是主流。所以，佛系在教师中也不是主流。
佛系教师，不得已呀。道系教师？不存在的。
诚如题主所言，教育事业如此严峻，教师想道系是不可能的。即使不是佛系至少是儒系吧。
现在教育学生好像只有一条路可走:用爱去感化。
学生是打也打不得骂，也骂不得。老师找学生谈话都不敢说重了。这不前不久，一名老师找学生谈话后学生离家出走了。还好孩子找到了，如果找不到孩子，这名老师的职业生涯就到此结束了。
家长把孩子送到学校的时候跟老师说:打也打得，骂也骂得，就当自己孩子教育。老师们可千万别当真，真出了事儿，家长那才是打也打得骂也骂得。不过打骂得对象不是他家孩子，是老师。
但是作为一名教师，我们还是要有师德和责任心的，不能因为形式严峻就放弃对学生的教育。那么如此严峻的形式下，如何教育学生呢？
记得大学教育学老师给我们讲了一句话，管学生三种套路:学生不敢欺，不忍欺，不能欺。
个人认为不敢欺目前不存在了。没有学生不敢欺的老师。
这个问题很有意思。现在佛系青年很火，意思就是随便、怎么都行、看淡一切。
比如有一种炒股叫佛系炒股，你涨或者不涨我都在那里看世间花开花落。
那佛系教师呢？我自己作为一名教师，我觉得应该是这样的：
以上是一点点看法，有偏颇地方，还望留言指正。
老师，你佛系了吗？这都快成网络热词了。为何担当下一代教育大任的老师，会佛系了呢？我觉得是当今教育生态环境里的两个“硬邦邦”一个“软塌塌”造成的。
一、对老师的管理，各种规章制度硬邦邦。
教育部门及学校，对教师管理严格，各种规章制度，各种要求，都是硬要求，老师受到的约束太多，于是变得一切无所谓，也就佛系了。
二、学生和家长，对待老师的管理硬邦邦。
现在的学生和家长都很牛，教师沦为了弱势群体，违反纪律管不得，不做作业管不得，说不得骂不得就更谈不上打了。轻的跟老师对骂，重的出手狠辣。一个学生背后，站在一排家长，老师还能怎样？佛系呗。
三、权益保障，管理部门和学校双双软踏踏。
教师的工作对象就是学生，惹不起也躲不起，难免发生矛盾，出了点事，老师往往不是负自己该负的责任，往往责任被扩大化。但自己的娘家人主管部门和学校，往往不能为老师提供保障，在面对家长一哭二闹三上吊时，***取的方法就是息事宁人，老师是受了气赔了钱挨处分。吃一堑长一智，也就佛系了呗。
教育环境必须改善，提高教师地位和待遇不能停留在纸上要落到实处，保障教师合法权益要见行动敢碰硬，重振师道尊严要有具体措施，给学生减负时，也该给教师减减负。让教师敢管理学生，让教师不跪着教书，让教师有安全感，让教师真正成为令人羡慕的职业。
否认，佛系老师会越来越多。既然不能改变世界，改变别人，只好改变自己。如何改变自己？佛系呗。
谢谢邀请。
网络词很火的“佛系教师“，只能说说而已，如果教师真的当“佛系教师”，我认为是不利于教育事业的发展。
一是“佛系教师“是一种心态。
作为教师本应忠诚于党的教育事业，以良好的心态去学习、做好教书育人的教育教学工作，对学生有一颗善心，无可非议。但以“佛系教师“心去对待工作不可取。教育的大政方针所在，教学的规律可循，改变的是方法，不是心态。
二是”佛系教师“的生方式问题。
现在，随着社会发展节奏加快，教师在学校教育教学工作中，面临的各种压力，个人生活方式调整，以“佛系老师”对待人生活，无可厚非，但在工作上，也以”佛系教师“方式，对待教学工作，放下、随心所欲、一切看谈不可取。试想工作怎能儿戏，学生的学习教育怎敢随心所欲，作为一名教师这种“佛系老师“心理，对工作说轻了是逃避，说重了是对工作不负责任，对学生是是心理伤害，说重了会误人子弟。
三是“佛系教师”正确为师观。
事业要忠诚，工作应积极，心底应善良，对学生要热忱，生活上要乐观。只有这样才能对待起事业，不辜付社会，才能承担起教书育人的重担，无愧于人民教师的光荣称号！
教育教学工作中，老师起着值关重要的作用，只有正确理解“佛系教师“这一网络新词，万不可曲解其意，跟风盲从。
望辛苦奋斗在教学一线的老师们，以乐观向上的人生观，科学合理的价值观，在教育事业中做出自己更大的贡献！
近义词:高雅，细致，雅致，精巧，
“精”，普通话读音为jīng。“精”的基本含义为上好的白米，如食不厌精；引申含义为细密的，与“粗”相对，如精密、精细。
在日常使用中，“精”也常做形容词，表示细致，精密，如精切、精造。
“精”，初见于楚系简帛时代，形声字。米表意，古文字形体像稻秸上脱落的米粒;青表声，青胜干蓝，表示精是上等好米。本义是上等细米，后来陆续在秦系简牍、秦朝小篆中发现，“精”字简体版的楷书从《说文》演变而来。
