见仁见智是夸人的话吗,见仁见智是夸人的话吗为什么

tamoadmin 成语解释 2024-09-17 5 0

迎合一个人时,我们常说拍马屁,那这种行为缘何叫“拍马屁”呢?

就像现在见面夸别人开的豪车一样,古代没车,见面夸马。一般百姓牵着马相遇时,常要拍拍对方马的***,摸摸马膘如何,并附带随口夸上几声“好马”,以博得马主人的欢心。可是相沿很久以后,有的人不管别人的马好坏、强弱,都一味地只说奉承话,把劣马也说成是好马了。逐渐人们就把对上司的奉承称为“拍马屁”,用于讽刺不顾客观实际,专门谄媚奉承、讨好别人的行为。

俗话说;林子大了什么鸟都有,人也一样良莠不齐。有忠奸善恶之分,还有阿谀奉承。这里说的阿谀奉承就是拍马屁了。

拍马屁源于元朝文化,本意是夸奖马以博得马主人的欢心,后来有的人不管别人的马好坏、强弱,都一味地只说奉承话,把劣马也说成是好马。逐渐人们就把对上司的奉承称为拍马屁,用于讽刺不顾客观实际,专门谄媚奉承、讨好别人的行为。

见仁见智是夸人的话吗,见仁见智是夸人的话吗为什么
(图片来源网络,侵删)

这也是一种生存之道,只要不以损害他人利益为前提,拍拍马屁也是可以

大家好,很荣幸我能回答这个问题:

源于元朝文化,蒙古族的一般百姓牵着马相遇时,常要拍拍对方马的***,摸摸马膘如何,并附带随口夸上几声“好马”,以博得马主人的欢心。可是相沿很久以后,有的人不管别人的马好坏、强弱,都一味地只说奉承话,把劣马也说成是好马了。逐渐人们就把对上司的奉承称为“拍马屁”,用于讽刺不顾客观实际,专门谄媚奉承、讨好别人的行为。

见仁见智是夸人的话吗,见仁见智是夸人的话吗为什么
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以上是我个人观点,希望对大家有用,谢谢。

拍马屁源于元朝文化,蒙古族的一般百姓牵着马相遇时,常要拍拍对方马的***,摸摸马膘如何,并附带随口夸上几声“好马”,以博得马主人的欢心。后来有的人不管别人的马好坏、强弱,都一味地只说奉承话,把劣马也说成是好马。逐渐人们就把对上司的奉承称为拍马屁,用于讽刺不顾客观实际,专门谄媚奉承、讨好别人的行为。

拍马屁这个行为与酷爱骑射的蒙古族相关:

见仁见智是夸人的话吗,见仁见智是夸人的话吗为什么
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蒙古族有个习惯,两个人牵马相遇时,要在对方马的***上轻拍一下,以表示尊敬;在蒙古族的骑手遇到难以驯服的烈性马时也会拍拍马***,据说这样会使马感到舒服;蒙古族人见到骏马时也会忍不住拍马的***,因为肥壮结实的马臀部必然隆起,拍起来手感好……

至于不拍其他动物的主要原因,是古时候的权贵多骑马出行,趋炎附势者只会拍权贵的马屁,不会拍百姓毛驴、骡子的屁屁,也拍不着姜太公四不像的***。

故只有“拍马屁”流传于世。

你会鼓励孩子吗?

鼓励、激励孩子,使孩子健康快乐的成长。正确的鼓励孩子,正确引导孩子至关重要。鼓励孩子,让孩子感受到父母的关爱,建立起自信心。勇敢面对一切。

我们的宝宝从出生的那一天起,她的每一个小小的动作,都牵动着爸爸妈妈的心;宝宝的蹒跚学步,宝宝的牙牙学语都深深的印在爸爸妈妈的脑海里。这些细微的细节决定了宝宝的未来。父母一定更加重视。正确鼓励、引导宝宝。促进宝宝的正常健康成长。

我们怎样正确的鼓励、引导孩子呢?一:在宝宝0-3岁时,父母要多给予宝宝亲密的拥抱;甜甜的亲吻!当宝宝好好吃饭时,要夸奖宝宝:宝宝真棒!当宝宝认真听话时要夸奖宝宝:宝宝真厉害!多多夸奖宝宝,让宝宝更有信心的去学去做。

二:宝宝再大些,就该入幼儿园了。当宝宝和小朋友一起玩耍、一起游戏,和平相处、不吵不闹、快乐开心的游戏时,父母要及时夸奖宝宝!告诉宝宝做得真好!宝宝这样做很正确,真棒!3年以后宝宝又要上学了。这时候孩子就需要我们家长更多的陪伴了。因为孩子在这时,在生活中、学习中、和同学的交往中,会出现许多问题和困惑。需要家长和孩子一起解决问题;一起走出困惑;和孩子一起成长!

三:父母要知道孩子的性格。知道自己孩子性格是内向的,还是外向的性格。性格内向的孩子,家长要多鼓励孩子走出去,和小朋友一起玩耍、一起游戏;多陪孩子去大自然中锻炼锻炼,既能增强孩子的健康体质;又能增加孩子的勇敢和自信心。性格外向的孩子,比较好动。首先,家长要让孩子先静下来,和孩子一起休息休息,聊聊天。让孩子慢慢的静下来、安静下来。让孩子静静的听听,自己的心跳声。再听听爸爸妈妈的心跳声,是不是一样的。让孩子养成既能安静的画画,又能和小朋友快快乐乐的游戏。使孩子们养成良好的生活、学习习惯。使孩子们健康快乐的成长。

这个问题太泛泛了。。。。需要了解很多情况才能做真实和有意义的回答:

1、孩子多大?幼儿园?还是大学生?

2、男孩还是女孩?

3、性格如何?

4、是需要一般性的鼓励?还是具体某一件事情的鼓励?

…………

问这么空洞的问题,能得到的回答,也必然是空洞的。

就像问:一个人应该怎么成长最好?

。。。。。。。

1、激励。 激励能引发孩子的自尊心,满足他好胜的欲望。

2、劝说。劝说可以让孩子懂得一定的道理,提高克服困难的信心。

3、协助。适当的协助可以帮助孩子克服一定的困难,消除他们紧张的心理。但要注意的是,协助的目的是为了不帮助,当孩子有信心和决心时,就应该逐渐退出,让他自己独立去完成任务。

4、实践。实践就是让孩子通过亲身的体验来增加勇气、毅力。

5、安慰。适当的安慰可以防止孩子在遇到挫折时失去信心,使其挫败的心理得到补偿。

6、催促。催促能使孩子的愿望变为行动,加速愿望的实现。