学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。 一个人的心就像奔跑在平原上的一匹马，容易因为一时的放松而难以收回，要学会控制自己的情绪，不能因为一时的放纵而失去了理智。
试图理解一下你的问题。
小范围的考试有清晰的考纲和范围，如果仅仅是为了小目标的分数，词汇方面，记住这些范围内的就好了，超范围的，都是冲高分的。
但是学习真不仅仅是为了一时的分数。英语词汇是学习的基础，不要计较多少和熟练度，大部分你目前能看到的单词，都必须是应知应会，能写能用的。至于词汇量大小，网上有不少软件可以测试的，基本上，6000词汇是基础，1万词汇可以有能力尝试去考托福，少于这些，还想谈英语的，默默学习去吧
感谢邀请回答。您的问题涉及到两方面的问题：一方面是为了英语考试怎么学单词；另一方面是对于掌握程度不同的单词怎么进行学习？这两个问题其实并不能完全分开。
第一、要参加英语考试，必须要具备一定的词汇量。而且词汇量越多越好，这样你在听说读写四个方面遇到的障碍就少，便于你的理解。
第二、已经有了一定词汇量，只是掌握的程度不同，那么同样为了参加英语考试，还是需要继续增加单词的学习，只是对于熟练的单词可以少用一些时间学习；对于掌握不太熟练的加强练习争取短时间能够掌握熟练、或者熟悉其词义及使用方法；对于生词学习要多下功夫，争取扩大词汇量，这方面投入的时间相对较多。
第三、如果离考试时间越来越近，复习的时间不多了。这就需要有所取舍，你可以根据往年的试题或者根据考试大纲的要求，对于高频出现的词汇进行学习，根据单词出现的频率进行学习，对于常考常出现的单词进行突击练习，这对于考试应该有帮助。
总之，学习英语单词都是要付出时间和精力的，对于不同的情况时间分配可以有所不同。但是持续学习也很重要。
既然熟练了，就不需要再费时间了。
把握大纲，要分清哪些词汇是要掌握的，也就是四会词汇，然后把必须要掌握的词汇弄明白，再去掌握一些要求次要的。
你要逆向去思考问题，从考试出发，为了得高分出发。
单词还是要和句子结合背诵，背诵是要掌握语法的。所以语法，句子，单词。你会掌握又快又好。
很开心回答这个问题～
就考试而言，既要让学过的单词更熟悉也要不断学习新单词。
为了达到这个目的，可以尝试下面的方法学习英语单词，个人觉得很有效～
1、多做你要准备考试的考试真题和模拟题，特别是阅读题。但是不是把题做完了就可以了，而是要总结，第一遍做题的时候不要查任何词典，把不会的单词标记出来，对答案时认真看解析，如果解析里面出现有你不会的单词或者搭配也标记出来（解析里面的一般都会有意思），之后把文章中标记出来的单词查一遍，总结在自己的单词本中，再把它们读一遍。之后就是要对这些单词进行复习，比如刚开始试着遮住中文意思看你认不认识它，然后在脑海里想一下它是怎么写的，自己试着在脑海里写一遍或者用手指写一遍，再读一遍，慢慢的你会发现你整理出来的单词有一些你记的比较牢有一些比较模糊有些你记不住，这时候把它们分别标记出来，然后之后复习的时候模糊和没记住的重点再记一遍，依此不断的重复。不断按上述操作重复之后你会发现你单词本里总结出来的单词你没记住的越来越少了。这种方法针对考试很有效～
2、除了上面的操作以外，可以下相关记单词的APP，利用平时的碎片时间记单词，像扇贝、百词斩、知米背单词、沪江词汇、墨墨背单词等等有很多，看个人喜好，个人比较喜欢墨墨背单词，现在的记单词APP都可以选择相对应考试的词汇，按照自己准备的考试来选择就可以了～而且它会标记哪些是你很熟的单词、哪些是比较模糊的单词、哪些是生词。用APP记单词的时候可以结合这个单词的例句来记忆，这样你就会有一个语境，有助于你理解和记忆。
上面两个方法中，以第一个方法为主，第二个方法为辅。其实某一种英语考试的词汇就是那么些，当你认真将上面两种方法落实的时候，你会发现你后期要学的新单词（这门考试要求掌握的词汇）会越来越少，而且做题会越来越顺手。但是学会单词只是很重要的一步，要想通过考试，还得需要学习一些答题的思路。
感谢邀请回答！
题主描述的三种学英文词汇时的常见状况，非常正常，我们可以通过画一个三层的词汇同心圆来分层次做出解释，之后就能够有策略地选择单词学习方向和方法：
一、最里面的内园，是核心词汇，能熟练拼写、熟悉常用搭配、各种动、名词的形态变 化；
二、中间圆环圈，要求能大致拼写，能正确运用；
三、最外一层园，知道这些词汇，阅读时有印象，能知其意。
通过上图，我们直观清晰地了解到，词汇同心圆的三个阶层，过来人都知道英文单词的背诵往往会经历不同的阶段，从初3000以内进阶到8000，然后才能在此基础上爆发。
第一阶段：3000以内的词汇阶段，这个阶段一般处于初、高中阶段，词汇量不大，阅读常常会打断去查一查字典才能继续。这一阶段的词汇积累主要依靠大量阅读进阶读物去丰富，建议从绘本过度到桥梁书籍再慢慢进阶到章节***，这比单纯的背单词效果要好很多。方法得当的话，儿童两三年可以完成，成人就看自己肯不肯下功夫了，多则半年，一个月拿下的也很多。
第二阶段：3000-8000阶段，很多非英文语系的人终其一生就停留在这个阶段。学到这一阶段就会认识到，学习词汇是要分层次的，我们前面所说的词汇同心圆分层法就是这一阶段最明显的特征。内层园是核心词汇，要熟到不能再熟，熟练拼写、熟练使用、熟练讲出各种时态、形态的变化，这些词有多少固定搭配、能作为什么样的词根，扩展出多少衍生词...总之，核心是后续扩展的坚实基础。
学如逆水行舟
“不进则退”的上一句：学如逆水行舟。“学如逆水行舟，不进则退”的意思：意指顶着水流行船。比喻不努力向前进就要往后退，也比喻做事有阻力，必须努力从事。逆水：在河中与水流方向相反而行。比喻学习像逆水行船，稍不努力，就会退步。它出自于：清·梁启超《莅山西票商欢迎会学说词》。造句：学习如逆水行舟，不进则退。
"进则生，退则死"，是一个古老的成语，意为如果我们不继续发展、学习和进步，就会失去竞争优势，被淘汰出局。因此，只有不断进取，不断追求进步和发展，才能获得成功。
我们常说的成语“逆水行舟，不进则退”。出自：鲁迅《且介亭杂文·门外文谈》：“即使目下还有点逆水行舟，也只好拉纤。”近义词有：知难而进、逆流而上，反义词有：知难而退、一帆风顺，逆水行舟是褒义成语，可作谓语、宾语；常与“不进则退”连用。
是：“时不我待”。这句话的意思是时间不会等待人，一旦错过了时机就会失去机会，甚至可能错过很多事情。每个人都要时刻保持警觉，抓住身边的机遇，积极行动，不断进取。只有勇敢_
